Effektiver Fremdsprachenunterricht - Tipps und Beispiele aus dem Französischunterricht
von Nadja Malcher

"Wie spricht man citoyen aus?" "Wie konjugiert man s'en aller?", fragten mich Schüler einer 10. Klasse. Einer 8. Klasse musste ich alle neuen Vokabeln eines Textes vorsprechen, bevor die Schüler den Text vorlesen konnten. In einer 9. Klasse bestanden die mündlichen Äußerungen der Schüler aus auswendig gelernten, schriftlich vorformulierten Antworten.
Solche, und eine Vielzahl weiterer, ähnlicher Erlebnisse veranlassten mich, Unterrichtsverfahren zu entwickeln, die den Schülern aufzeigen, wie sie zunehmend selbstständig - vermeintliche - Schwierigkeiten bewältigen können. Im Laufe meiner langjährigen Unterrichtspraxis sind aus dieser Überlegung heraus viele, die Selbstständigkeit der Schüler fördernde, Arbeits- und Übungsformen entstanden, die ich im Folgenden vorstelle und exemplarisch anhand von Beispielen aus dem Französischunterricht veranschauliche.
Im Titel wird bereits angedeutet, dass die hier vorgestellten Verfahren nicht nur im Französischunterricht eingesetzt werden können. Ich wende sie auch in meinem Russischunterricht an. Einige habe ich sogar zuerst dort eingesetzt und dann auf den Französischunterricht übertragen. Andere entstanden noch früher - in meiner Zeit als DAAD-Lektorin in Tomsk/Russland für den DaF-Unterricht.

Über die Autorin
Nadja Malcher ist ausgebildete Französisch- und Russischlehrerin. Sie verfügt über langjährige Lehrerfahrung - nicht nur in ihren Fächern, sondern auch in DaF. Außerdem war sie einige Jahre in Russland in der Deutschlehrerausbildung und Deutschlehrerfortbildung tätig.