Unsere Zielsetzung:
Der Lehrerselbstverlag möchte praktische Erfahrungen bezüglich Planung, Vorbereitung, Durchführung und Ergebniskontrolle des Unterrichts unter Fachlehrerinnen und Fachlehrern verbreiten. Dafür bietet er interessierten Lehrerinnen und Lehrern die Plattform, ihre Erfahrungen zu herausragenden Konditionen und mit geringem Aufwand zu publizieren und zu vertreiben.

Was unterscheidet den Lehrerselbstverlag von vergleichbaren Verlagen?
Im Unterschied zu etablierten Bildungsverlagen legt der Lehrerselbstverlag großen Wert auf Authentizität seiner Publikationen: Der Lehrerselbstverlag ist ausschließlich ein Verlag von Lehrerinnen und Lehrern für Fachkolleginnen und Fachkollegen. 

Das Programm des Verlags ist breit gefächert und deckt alle Schulformen, Fachbereiche und Altersstufen an allgemeinbildenden Schulen ab. Der Lehrerselbstverlag ist offen für ganz unterschiedlich ausgerichtete Publikationen und bietet den Autorinnen und Autoren großen schöpferischen Freiraum. Die redaktionellen Eingriffe bei der Vorbereitung der Manuskripte zum Druck beschränken sich auf ein vertretbares Minimum.

Der Lehrerselbstverlag ist schlank und arbeitet ausgesprochen effizient. Daher kann der Verlag seine Autorinnen und Autoren am verlegerischen Erfolg der Publikationen auf eine Weise beteiligen, die über das übliche Maß deutlich hinausgeht. 
Der Lehrerselbstverlag bindet seine Kunden ein und bittet aktiv um Feedback zu allen Materialien; diese Rückmeldungen fließen direkt in die stetige Verbesserung unserer Veröffentlichungen ein.

Welche Schwerpunktsetzungen hat das Verlagsangebot?
Der Lehrerselbstverlag will sich bei der Auswahl und bei der Aufnahme von Publikationsangeboten in sein Programm vor allem an der spezifischen Bedürfnislage der Lehrerinnen und Lehrer sowie an wichtigen aktuellen bildungs- und schulpolitischen Anforderungen an den Unterricht orientieren. Das Verlagsprogramm kann deshalb ein sehr breites Spektrum von Materialien umfassen, z.B.:· Planungshilfen, Stoffverteilungen, didaktisch-methodische Gestaltungsvorschläge und Stundenentwürfe für Stoff- und Unterrichtseinheiten oder schwierige Unterrichtsabschnitte,· Aufgabensammlungen für Übungen und Anwendungen und Kontrollen und Prüfungen,· Beispielsammlungen für die Projektarbeit, für fächerübergreifendes oder fächerverbindendes Arbeiten.